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plus grand, plus petit et égal

Mathématiques - Enseignement fondamental


Description

situation de départ sur les signes de comparaison

Objectifs : différencier et utiliser ces signes

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Commentaires

Attention !(Japaratuba)

J'enseigne en 2e année. j'ai déjà eu plusieurs fois des élèves qui inversent le sens des signes < et >. Pour eux, le crocodile mange ("bouche ouverte") plus petit qu'eux !!! (d'où confusion!!!) Depuis, j'évite cette histoire et je me contente de visualiser avec, par exemple, un petit personnage du côté fermé, et un grand du côté ouvert. A réfléchir !!!!

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  • Auteur : XXX XXX
  • Taille : 31232 Ko
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  • Date : 2008-10-05
  • Extension : .doc
  • J'autorise à : modifier et republier
  • Type : activité
  • Lu : non


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